「專情且實踐！」是張正豪詮釋最好的一件事情了，不論是籃球亦或是情感上，都讓人深感敬佩。 他對籃球的執著早已深深刻畫在我們共同的故事裡頭了，儘管在大三這年，因家庭因素，不得不休學，提早邁出社會，但我相信不論在哪裡張正豪一定都可以慢慢摸索出最適合自己的節奏，穩扎穩打地享受每一個過程，因為他的心裡總有一個夢想的力量在支撐他，而我們這些故事裡陪跑的人們，也絕對會送上最真摯的祝福。
來自台東乙級國中的張正豪，隻身一人選擇花蓮體中就讀，可說是相當有勇氣的選擇；木訥、沉靜的他總不斷地利用空檔時間思考，自己有哪些還不夠還需要加強自己的地方，然而這也是他最吸引人的模樣。
高二看著同屆隊友與學長共同前進甲級16強，正豪心裡的滋味可相當不好受，但同時他也明白自己沒有時間可以浪費在難過這件事情上，因為他必須花更多的時間去追回那些差距，甚至是超前他們的進度，才有可能完成自己夢想。
籃球不只是對外征戰，內部報名球員也是一大競爭，我想「生存」這二字再適合不過了，絞盡腦汁的進步，被認可，無非是享受籃球最好的過程。
「每次練完我都會與郭俊恆一起討論哪裡不足，我們整整熬了兩年，終於可以在高三一起站上舞台，這感覺很不一樣。」將心裡埋藏許久的壓抑說出口，聽起來讓人感到相當心疼，但這就是現實。
107學年度的花蓮體中，高三共有七名，其中每個位置幾乎都有代表人可以去輪替，磨刀霍霍的他們在新竹光復球場外，喊著花體的口號，那畫面既青春又帶著後山來勢洶洶的氣場。
一路擊敗挺勁敵的他們順利挺進最後一日外卡戰，儘管最終以9分差不敵宜蘭高中的強烈火力，但過程中我們仍看見花體堅毅不屈的韌性。
高中畢業後，張正豪帶著些許的遺憾轉戰南台灣的高苑科大；不只想要繼續打球，正豪更希望在此培養未來可以餬口的一技之長，故選擇了機械與自動化工程系就讀。
「專情且實踐！」是張正豪詮釋最好的一件事情了，不論是籃球亦或是情感上，都讓人深感敬佩。也許張正豪帳面上數據並不是那麼亮眼，不過他對籃球的執著早已深深刻畫在我們共同的故事裡頭了，儘管在大三這年，因家庭因素，不得不休學，提早邁出社會，但我相信不論在哪裡張正豪一定都可以慢慢摸索出最適合自己的節奏，穩扎穩打地享受每一個過程，因為他的心裡總有一個夢想的力量在支撐他，而我們這些故事裡陪跑的人們，也絕對會送上最真摯的祝福。