長榮女籃在106年度女二級複賽乙組中以1勝6敗作收，結束了今年賽季，這次也特別邀請首次使用球學數據紀錄工具的劉錦謀教練，與球學聊聊球隊以及使用的心得。
身為一支乙組球隊，球員大多是未受正規訓練的「籃球菜鳥」，教練希望將球隊塑造成學校中的另個學習環境，無論場上場下，長榮女籃都期望成為令人稱羨的團結隊伍，學姊學妹互相鼓勵與成長。
劉錦謀教練曾就讀新竹教育大學（已合併於清華大學），從大學時正式踏入球員身份，也早已確立畢業後朝著體育老師、教練等職涯方向前進。就讀於文化博士班期間，開啟兼任教練之路，畢業後正式接任長榮男女籃教練，如今帶領長榮已有三個年頭，而這個學年度則將重心放在女籃身上，成為一位專職「奶爸」。
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帶球員帶到心坎裡
大多球員無籃球基礎，通常進到球隊後會跟隨學姊的帶領，也藉由練球時間慢慢激發籃球潛能。同時教練也花了許多心思與球員個別溝通，尤其針對出生於弱勢家庭或受過傷的球員，透過登門拜訪，更了解球員的生長環境，一步步與球員建立信任。更重要的是，讓球員體會自己的用心，讓她們能用相同方式對待需要照顧的隊友，與球員產生信任，帶到她們的「心」，團隊的凝聚力也因此提升。
學生球隊中，大學生帶起來相較輕鬆，自主性高，因此教練只做適時監督及決策的角色，重視每個人在不同階段的責任。他特別重視隊長的角色，隊長不必球技頂尖，但需要擁有管理團隊的能力，自律並執行教練所交代的事。教練提及過去寒暑假集訓時，曾有球員承受不了「魔鬼訓練」而萌生退意，期間也靠著隊友間協調和喊話，再將結果上呈給教練，經過幾次的危機處理，球員間、球隊與教練的連結也因此更加緊密。
(圖：隊長謝竫涵當場為我們搞笑示範劈腿技能)
專注、要求細節與態度
「訓練不會成就完美，只有完美的訓練才能成就完美。」
苦練、無章法的訓練不會達到卓越；在有限時間內追求專注、要求細節，才能更有效率得增進球技，在生活習慣、品德養成亦是如此，劉教練平時身兼行政職、帶研究生，能留給球隊的時間非常「精華」，因此很強調訓練時球員動作有無確實、交代球員事務能否想到細節，這些事情聽起來微乎其微，卻是出社會前扎實的人格培養。以球隊的實力而言，通常每年大專盃都會止於複賽階段，且大多為敗仗，勝敗乃家常事，球技之外，教練更要求球員的場上態度，遇到實力較弱對手，不能嬉皮笑臉；遇到強隊仍要認真拼戰，贏得對手的尊重。
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(圖：謀謀教練配合球員們一起裝酷)
「有些人退隊後，發現沒球可打時不知道能在學校做什麼，寒暑假大家都在練球，打工也是虛度時間，後來又回來練。」
球隊生活有甘有苦，曾有人因辛苦萌生退意，教練也常常需處理女生之間的「麻煩事」，陣容中有位聽障球員馬湘晴，在大二時因身高優勢被國家代表隊徵召，因而踏入籃球圈，雖無籃球基礎，卻特別認真投入於練球中，再辛苦也能保持笑容。卻曾經因為她在場上未執行戰術，隊友未留意她可能受限於先天缺陷而一昧責怪，造成誤會，教練藉此教育球員分辨對錯，傳達正確價值觀，促使球隊在球場內外不斷成長。
無論成績好壞，都要做足功課
今年初球學和劉教練接洽，推薦這套工具，在複賽開始第一天，長榮就開始在場邊認真做功課，每場重要對手的比賽都有球經負責錄影及使用平板記錄數據。原先紀錄攻守的方式為正字劃記，各項數據在比賽中紀錄完後，還要考驗「數學能力」，將團隊及個人的數據加減乘除，才能得到想要的數據。尤其長榮習慣在每階段研究對手表現，光是自己的數據就耗時紀錄，更別說要紀錄其他隊伍。
(圖：球經在場邊用平板紀錄數據)
有了這樣的工具輔助，教練特別分享他們在青旅的檢討會議，在黑板上寫出對手key man的重要數據、搭配影片快速找到對方的關鍵出手短片(play by play)，過往要花1-2小時剪輯影片，如今上傳到觀看只需要20分鐘，大大提升檢討的效率，同學也有更多