假如你帶隊比賽，並且已得知即將面對的是超級強權球隊，你教練是怎麼樣事前協助球員做好心理諮商輔導、怎樣調整球隊去發揮實力、然後予以迎頭痛擊？
『心理輔導與諮商』
宜蘭高中林德齊教練：心理輔導告訴學生，完成球隊賽前準備設定，即算成功。
東泰高中黃安駿教練：至少心裡不能先感到懼怕。
來義高中陳江教練：先心裡建設，講一些以小博大的精神與智慧的故事，讓每個孩子都認同自己不足的地方，加以改變在場上的態度，再發揮自己的長處，用智慧和勇氣來克敵致勝。
中道中學郭豫甫教練：心理輔導要球員相信自己，態度展現出來，消除畏懼。
大村國中鄭旦宏教練：以沒有壓力的方式，鼓勵選手全力以赴，並舉例過往扳倒大鯨魚的例子勉勵孩子。
請繼續往下閱讀
closePowered by GliaStudio
民族國中許秀勉教練：我告訴球員以平常心去面對；球是圓的，學生球賽有時候變化多端，教練想要的是，看到妳們將平常所訓練的技術能淋漓盡致發揮，無論是進攻或罰球等，盡最大努力就值得了。
台南太子國中蕭惠鴻教練：我們一直告訴球員們，準備好就有信心面對挑戰；我們訓練中，使用了運動心理學的意象訓練，透過可以使他們平靜的圖片，在藉由說話的引導，讓球員平靜下來，過程中穿插比賽影片；此訓練目的是讓球員練習，可以在比賽中不受心情的起伏，而影響運動表現。
真理大學張鈞淯教練：讓他們知道輸給這種超級強球隊很正常，但，還是要用正確的態度去面對，不需要有任何壓力；只要盡全力做好能力範圍內的事，放輕鬆好好享受！
『賽前二個星期技戰術準備』
宜蘭高中林德齊教練：賽前二個星期調整上，體能訓練做到高強度超負荷，完成比賽攻守目標設定。
來義高中陳江教練：賽前兩個星期，讓孩子了解對手球隊的缺點，演練比賽時所會遇到的狀況，利用優勢來打擊對方的略勢，知己知彼百戰百勝。
東泰高中黃安駿教練：或是在模擬情境的部分，多做一些；例如可能在場上會遇到哪些事？可能會連續被得10分，或是連續失誤三球之類的不斷演練。
請繼續往下閱讀
中道中學郭豫甫教練：蒐集情資，與球員討論對方優缺點。
大村國中鄭旦宏教練：前二週會找強度高於我們的對手，進行對抗賽，從中尋找問題修正。
民族國中許秀勉教練：自己會不斷觀賞強隊的比賽影片做分析，然後將對方的弱點，強化在球員意象訓練中。
台南太子國中蕭惠鴻教練：這兩個禮拜，針對資格賽不好的內容做修正，加強了戰術的演練、模擬比賽情境，讓球員思考如何做，以及投籃方面，設計在比賽中較常用到的動作進行投籃訓練。
真理大學張鈞淯教練：我會告訴他們，從這場球裡可以學習到什麼；雖然我們打不贏，但要能有收穫；此外設定一些目標讓他們達成，譬如壓制對手主力得分手的得分在幾分以下、要用什麼方式偷幾顆進攻籃板等。
『賽前一個星期各方調整意見』
宜蘭高中林德齊教練：賽前ㄧ個星期調整：體能訓練遞減(減量訓練)調整，以比賽狀況演練為練習主課表，反覆修正與狀況演練。
東泰高中黃安駿教練：大家一樣是高中生，假如你訓練強度也夠，對手不可能超出能力範圍太多，除非你偷懶；不然沒理由先讓10分，我們氣勢上不能輸對手，所以，我們要提前熱機。
來義高中陳江教練：賽前一個禮拜，鼓勵孩子，讓孩子產生對訓練戰術上的信任，與隊友能夠產生鬥志全部貫徹並同心合力，完成與對手對抗的目標。
請繼續往下閱讀
中道中學郭豫甫教練：賽前調整時會針對情資演練各種狀況，尋找與對手同等級球隊做練習，讓球員有潛移作用，進而在臨場比賽當日不至於慌亂；並且以比賽時程調整練習，適應時差。