寫這篇文的時候，疫情在全球持續延燒，所有想打球的人都面臨沒什麼室內場地可以打的窘境，但在這之前，其實女生打球，真的是常常覺得「好難」。
從筆者開始工作後(2008年後至2012年間)，有次以前大學系籃的學妹說道：「進社會後可以一起打球的女生很少耶…」
我從那一刻起，才開始思考女生的接觸運動(籃球)機會，當時也以HOT籃球熱名義，創立了女籃社團，也才更進一步的了解到女生打球一些困擾。
一、因為女生打籃球的數量不多，很難女生一起一群人打公園三三或室內五五
二、需要和男生混打時，就算不介意，男生也很難找到一個標準，會產生身體接觸等
三、大部分女生的實力與男生技術、力量落差
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要列應該還是可以列很多出來，但大致上有這些困擾跑不掉。
這裡我們就直接探討一個問題，從教育上來看，女生在籃球上接觸學習的機會是否比男生少？少了多少？才導致整體女生在籃球項目的運動人口，很難找到伴…。而我先將範圍固定在籃球這個區塊，不然寫不完了。
先定義什麼是教育上的『學習機會』。
就筆者觀察發現，能夠參與到校隊的，就算只有兩年時間，他們的基礎動作、觀念都會較一般人好。
當然，並非每間學校都能充份的教導這些，也不是每個學生都能完整的學習到各種細節，但能夠參與到校隊的機會，比較能夠算是「學習」，有「專業師資」，因為校隊通常會配置具籃球專業之教練。
社團就不一定了，但能夠當作「接觸」這項運動的參考。
於是我找到了中華民國教育部一○七學年度的資料。
【學生籃球聯賽】
從學生籃球聯賽(定義：中華民國大專院校體育總會、中華民國高級中等學校體育總會、中華民國少年籃球發展協會)的參與數量來看，女性的參與是全體參與的28%，在國小的時候有著最高的參與比例，在高中職的時候有最多的參與數量。
【學生籃球校隊】
籃球校隊的定義是設有教練及每週固定練習時間，且過去1年內，至少1次以上代表學校參加校際運動競賽，女性的參與是全體參與的27%，在大學的時候有著超過男性的參與人數，佔51%，在這個時期也是最多人數的時期。
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【學生籃球社團】
學生籃球社團定義是學校正式成立運動社團，有興趣之學生皆可參與，在指導教師指導下進行活動，要求就沒有校隊那些條件，女性的參與是全體參與的27%，在國小的時候有最高的比例44%，數量也是在此時期最高。
因為校隊有一個條件是一定要有代表學校出去打校際的賽事，所以另外分析了一項【校隊球員平均打到比賽的機會】，發現國中的女生與大專的男生，算是有著最充足的比賽機會，不過這個機會，不代表比賽充足，然而，比例越少，代表越缺乏。
國小比賽、大專女性賽事貌似特別缺乏…
【結論】
從數據來看，女生也不只入社會後接觸籃球的機會不多，在學校的時候也是「真的少於男生很多」，男生的接觸機會幾乎是女生的3倍。
台灣學生男女籃校隊來比，也是男性佔大多數，從小，女生能夠接觸並學習籃球的機會，就比較少了，因為通常要進入校隊，才會有固定的時間以及相對較專業的學習機會。
然而，女籃其實在國際上的相對競爭力是強於男籃的，2020年，FIBA女籃，台灣(要查Chinese Taipei)排名第33名。
以商業考量的情況下，其實是否要投入資源去強化女生參與籃球，我還不敢下定論，但就教育方面及國際表現方面，女籃的確是值得國家投入資源去努力的。